DESPIERTA

  6º Día: Leer es aprender  Fue un día en el que les enseñamos a nuestros pequeños lo mucho que se puede sacar de unas simples hojas de papel. Fuimos a su clase y nos sentamos con ellos a leer el famoso libro de "Don Quijote" que traía cada uno de ellos. Pero esa semana, había varios ahijados enfermos y entre ellos, Mercedes, así que Manuela y yo nos dividimos. Nos pusimos cada una con otra compañera y sus ahijados. Yo me quede con Aitana y conocí a su ahijada, Diana. Estuvimos inventándonos juegos y preguntas para que Diana entendiera mejor el libro. Y luego, nos estuvimos riéndonos con la conversación de Diana e Inés otra ahijada de la mesa.

 5º Día: Cervantes  Después de las Navidades, estuvimos dos semanas sin ver a nuestros ahijados ya que el curso de 1º de Bachillerato nos fuimos de excursión a Italia. A la vuelta, como había pasado mucho tiempo desde la ultima vez que los vimos, estaban muy contentos y más se pusieron todavía cuando les dimos los regalos que muchos de nosotros les traíamos de Italia. Después de abrir sus regalos y preguntarles cosas como ¿qué les habían traído los Reyes? o ¿qué habían hecho durante las vacaciones? Nos pusieron una canción sobre la vida de Cervantes para introducirnos ya en la nueva época literaria de los Siglos de Oro. Como esa semana había mucha gente enferma (casi generalizado por todas partes) había alumnos tanto de los cursos de los ahijados como de los padrinos que no habían podido ir ese día a clase. Por eso, cuando Guadalupe vio que nosotras eramos dos para una niña, me dijo que si me podía poner con Antonio porque su padrino estaba malo. Estuvimos...

4º Día: Versos y romance Risas y Juegos Unos días antes habíamos estado en clase preparando un romance de algún capitulo del Cid, para poder trabajarlo con los pequeños esa semana. Como había que ponerse en grupos, en los que hubiera cinco niños, decidimos unirnos con los padrinos de nuestra misma mesa para que los niños no se tuvieran que mover. Al principio nos costó mucho decidir que pasaje queríamos versionar que si sería demasiado largo o muy corto, que si sería más o menos entendible la trama para los peques ... luego nos tocó el momento de ponernos creativos y pasar los versos del Cid a un romance. Al final nos quedó así ...                                                           [   Por todo son abundantes                               ...

3º Día: Descubriendo al Cid Campeador Este día fue muy divertido para todos. Una semana antes Jorge nos había avisado que para el siguiente día de padrinos teníamos que llevar cosas que nos caracterizasen como juglares de la Edad Media porque íbamos a ir a contarles a nuestros niños las hazañas del Cid Campeador como se hacía antiguamente. Parecíamos un cuadro habíamos traído de todo sombreros, capas, pelucas, gorros, juegos ... hasta instrumentos de verdad como una guitarra, una viola, flautas, ukeleles ... Lo que hicimos fue leerle un pasaje de la tercera parte del Cantar del Mio Cid de la forma más entretenida posible, como si fuésemos juglares. Este era perteneciente al Cantar de la afrenta de Corpes. En el cual el valeroso Cid se enfrentaba a un león y conseguía que este se postrase ante él.       Luego nos pusimos a dibujar con ella el león. Aunque la mayor parte de la clase estuvo jugando con nosotras con un muelle amarillo que le había traído Manu...

  2º Día: El chinito y el dragón volador Esta vez vinieron ellos a nuestra clase. A medida que se acercaban por el pasillo de bachillerato se iba viendo como avanzaba el estandarte por las ventanas, ya que ellos al ser tan chiquitines no se veían. Me hizo mucha gracia ver como los niños al irlos nombrando la profesora iban entrando en clase, y que muchos de ellos se fueran directamente con sus padrinos porque se acordaban de ellos. Cada uno de los peques había traído un libo para que leyéramos con ellos. En nuestro caso trataba sobre un chinito y un dragón al que esta criaba hasta hacerse grande. Después de leerle el libro a Mercedes nos pusimos a pintar con ella en un folio. Aunque acabamos pintándonos las manos entre nosotras. También estuvimos enseñándole a usar el tipe. En general en esta segunda parte se divirtió mucho, y nosotras con ella.

1º día con los pequeños de 5º de infantil El miércoles pasado fue nuestro primer día con los niños de infantil. Nuestra misión será acercarlos a la literatura, de forma divertida y original. Lo primero que hicimos al llegar a la clase fue dispersarnos y escuchar como Guadalupe nos hacía una pequeña introducción para seguidamente asignarnos a nuestros ahijados. Según íbamos oyendo nuestros nombres fuimos sentándonos al lado de los niños y empezamos a hablar con ellos.  Como eramos más mayores que pequeños a algunos nos ha tocado compartir ahijado como a mí y a Manuela. Nuestra niña se llama Mercedes, es morena y pequeñita. Al principio pensábamos que era un poco tímida porque no nos contestaba, luego nos dijo Guadalupe que le costaba hablar, solo era capaz de decir unas pocas palabras, y que todavía no sabía escribir como el resto de sus compañeros. Sin embargo, durante el resto de la hora que estuvimos haciendo la tarea que nos habían mandado fue muy linda y hasta...